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28 November 2019

Episode #457

21 November 2019

Episode #456

14 November 2019

Episode #455

7 November 2019

Episode #454

31 October 2019

Episode #453

24 October 2019

Episode #452

17 October 2019

Episode #451

10 October 2019

Episode #450

3 October 2019

Episode #449

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Introduction

Pauline: Nous sommes le jeudi 31 octobre 2019. Bienvenue dans notre programme hebdomadaire, News in Slow French ! Bonjour à tous nos auditeurs ! Salut Guillaume !
Guillaume: Salut Pauline ! Bonjour à tous !
Pauline: Dans la première partie de notre programme, nous discuterons de l'actualité. Nous commencerons par un sujet sur l'assassinat du chef de l’État islamique al-Baghdadi qui a eu lieu dimanche lors d'un raid américain. Nous aborderons ensuite l’annonce lundi de la décision du pape François de changer le nom des Archives secrètes du Vatican. Puis, nous discuterons d’une étude menée par l’université britannique de Manchester sur l’effet de l’humidité : elle aggraverait les symptômes des personnes souffrant de problèmes de santé chroniques. Et enfin, nous parlerons d’une expérience autour de la santé mentale menée par une équipe de chercheurs de l’université américaine de Richmond aux États-Unis. Ils ont appris aux rats à conduire de petites voitures afin de mesurer leur niveau de stress.
Guillaume: Et qu'est-ce que cette expérience leur a appris ?
Pauline: Nous allons en discuter dans un instant, Guillaume. La deuxième partie de notre émission sera consacrée à la culture et à la langue françaises. Dans la section grammaire, nous illustrerons la leçon d'aujourd'hui : le subjonctif présent des verbes se conjuguant comme « recevoir », « prendre », « paraître », et « peindre ». Et nous terminerons notre programme avec une expression française : « S’emmêler les pinceaux ».
Guillaume: Très bien, Pauline.
Pauline: Merci Guillaume. Commençons par les nouvelles !
31 October 2019
Le chef de l’État islamique al-Baghdadi a été tué lors d'un raid américain

Le président américain Donald Trump a annoncé dimanche dernier que le chef de l’État islamique Abu Bakr al-Baghdadi s'était suicidé et avait tué trois de ses enfants. Il a fait exploser la ceinture explosive qu’il portait lors d'un raid de deux heures mené par les forces spéciales américaines (Delta Force) dans la province d'Idlib, dans le nord-ouest de la Syrie.

Les restes d'al-Baghdadi ont été identifiés sur place. Ils ont depuis été enterrés en mer conformément à la loi islamique. Al-Baghdadi était le terroriste le plus recherché du monde. Sous sa direction, le groupe djihadiste extrêmement

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31 October 2019
Le Vatican renomme les Archives « secrètes »
Daniel M Bradley / Shutterstock.com

Lundi, le Vatican a annoncé que les Archives secrètes porteraient désormais le nom d'Archives apostoliques du Vatican.

Le pape François a pris cette décision pour éviter la connotation « négative » du mot latin « secretum » qui se traduit par « privé » plutôt que par « secret ». Les Archives secrètes étaient ouvertes aux chercheurs qualifiés depuis longtemps. Le pape François a donc décidé de laisser tomber le qualificatif « secret », qui n’est plus approprié. Les archives contiennent des millions de documents qui couvrent 1200 ans, du 8ème siècle à nos jours. Elles ont été nommées pour la pre

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31 October 2019
Selon une étude, l’humidité augmente le nombre de jours douloureux



Les douleurs que ressentent les personnes souffrant d’affections chroniques comme l’arthrite augmentent durant les jours humides. L’étude, intitulée « Cloudy with a chance of pain » et conduite par l’université de Manchester, a été publiée dans la revue Nature du 24 octobre. Elle a été menée à travers tout le Royaume-Uni auprès de 2 500 personnes atteintes d’arthrite, de fibromyalgie, de migraines et de douleurs neuropathiques ; les données ont été collectées sur une période allant de 1 à 15 mois. Les participants ont noté tous les jours leurs symptômes douloureux tandis que leurs smartphones

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31 October 2019
Les rats qui apprennent à conduire de petites voitures ont moins de stress

Une équipe de chercheurs de l’université de Richmond a construit de tout petits véhicules électriques et a appris à un groupe de 17 rats à les conduire, dans le cadre d’une étude susceptible d’avoir des implications dans la mise au point de traitements non-pharmaceutiques des maladies mentales. L’étude a été publiée le 17 octobre dans la revue Behavioural Brain Research.

La voiture, fabriquée dans un bocal en plastique fixé sur une plaque d’aluminium dotée de 4 roues, était dirigeable. Après des mois d’entraînement, les rats étaient non seulement capables de conduire la « ratmobile », mais auss

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The Present Subjunctive. Verbs conjugating like: recevoir, prendre, paraître, and peindre


La course à la présidence américaine entre dans sa phase finale avant les élections de novembre

Pauline: Je te propose que nous prenions quelques minutes pour parler d'un procès marquant qui a eu lieu le 31 janvier 1857.
Guillaume: J'ai hâte que tu m'apprennes de quoi il est question. De politique ? D'un braquage ?
Pauline: Pas cette fois. Mais je ne pense pas que le sujet te déçoive. C'est un procès qui a marqué le monde littéraire et qui, quoique cela nous surprenne, a contribué au succès d'un auteur.

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The subjunctive tense is common in the French language. However, it can be challenging for non-native French speakers to determine in which situations to use it and with which phrases and verbs.

In this chapter, we will study the form of the present subjunctive as well as its use. First we will start with the form of the verbs then we’ll explore the use of this tense.

The subjunctive tense is ALWAYS preceded with “que”. So in all the conjugations of the verbs throughout this chapter, we will have “que” before the verb in the subjunctive.

In this part, we will explore the conjugation of the verbs of the third group. As we already mentioned in other lessons, the verbs of the third group are called irregular verbs which means that they don’t follow the same rule when they conjugate. In this part we will group verbs according to their conjugation in the present subjunctive. We will notice that the ending and the root play a significant part in helping us conjugate into the present subjunctive.

In this lesson, we will study the verbs conjugating like paraître, peindre, prendre and recevoir.


Verbs conjugating like paraître

The following verbs conjugate into the present subjunctive like paraître: comparaître, connaître, disparaître, méconnaître, réapparaître, reconnaître.

S’emmêler les pinceaux


Côte d'Azur et la Bretagne

Pauline: Guillaume, tu n'aurais pas envie à cet instant, de te prélasser sur une plage paradisiaque ?
Guillaume: Si, bien sûr.
Pauline: Et ce qui est incroyable, c'est que tu peux le faire en restant en France.
Guillaume: Oui, enfin, j'aime beaucoup la Côte d'Azur et la Bretagne mais je n'irai pas jusqu'à les qualifier de « paradisiaques ».

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«S’emmêler les pinceaux» est une expression familière qui signifie s’embrouiller, se tromper ou faire preuve de maladresse. Une variante de cette expression est « se mélanger les pinceaux ».

Put the verbs in parentheses in the present subjunctive.
  1. En dépit de tous les aspects négatifs de l’Internet, il faut que nous (reconnaître) son côté positif surtout dans le domaine de l’éducation.
  2. Je t'emmènerai avec moi à condition que tu (prendre) tes médicaments sans pleurnicher.
  3. Je souhaite qu’ils (recevoir) mon fils chez eux. Je ne veux pas qu’il aille à l’hôtel.
Put the verbs in parentheses in the present subjunctive.
  1. C’est vous qui devez vous occuper des livraisons en attendant que les postiers (reprendre) le travail.
  2. Il est fort probable que vous vous (méprendre) sur son compte. Après tout, vous ne le connaissez pas très bien !
  3. Il faudra que tu (apprendre) à faire la cuisine. Il ne faut pas compter toujours sur moi pour le faire.
  4. Il faudra que ces généraux (comparaître) un jour devant la cour pénale internationale pour crimes contre l’humanité.
  5. Il nous a demandé de travailler très dur cette année pour que nous (atteindre) nos objectifs.
  6. Mes parents attendent beaucoup de moi. Ils ne veulent pas que je les (décevoir) .