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27 July 2017

Episode #335

20 July 2017

Episode #334

13 July 2017

Episode #333

6 July 2017

Episode #332

29 June 2017

Episode #331

22 June 2017

Episode #330

15 June 2017

Episode #329

8 June 2017

Episode #328

1 June 2017

Episode #327

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Introduction

Catherine: Nous sommes le jeudi 29 juin 2017. Bienvenue pour notre programme hebdomadaire News in Slow French ! Bonjour à tous nos auditeurs !
Nicolas: Bonjour Catherine ! Bonjour tout le monde !
Catherine: Dans la première partie de notre programme, nous parlerons de l’amende infligée par l’Union Européenne à Google sur ses services de vente en ligne. Nous continuerons avec un sondage récent mené par le Pew Research Center sur la façon dont les gens à travers le monde perçoivent le président des Etats-Unis. Nous discuterons d’une étude publiée mercredi dernier dans la revue Nature sur les points de départ potentiels des prochaines pandémies, et nous conclurons sur une note plus légère avec un sujet sur un aéroport italien, qui fait maintenant une exception sur la législation très stricte sur le transport de liquides pour… la sauce pesto.
Nicolas: C’est une nouvelle qui va beaucoup réjouir tous les amateurs de pesto qui vont passer par cet aéroport. Mais changeons de sujet Catherine. Je crains que nous ne recevions bientôt des e-mails venant de nos lecteurs.
Catherine: Qu’est ce qui te le fait penser, Nicolas ? Ok, laisse moi réfléchir. Serait-ce parce que nous allons discuter une fois de plus de l’actualité du président Trump ?
Nicolas: C’est ça ! Est-ce qu’on devrait choisir ce sujet comme Featured Topic pour le Speaking Studio ?
Catherine: Eh bien non ! Je propose à la place de choisir le sujet sur les points de départ possibles des prochaines épidémies pour notre Featured Topic.
Nicolas: Bien sûr ! C’est un super sujet et une belle opportunité d’utiliser un nouveau vocabulaire.
Catherine: Très bien Nicolas. Continuons les annonces. La seconde partie du programme sera consacrée comme toujours à la culture et à la langue françaises. Dans la section grammaticale de notre programme, nous reverrons le présent du subjonctif pour les verbes qui se conjuguent comme : recevoir, prendre, paraître, et peindre, et nous conclurons notre émission avec une nouvelle expression française : « Pédaler dans la choucroute
Nicolas: Bonne sélection. Je suis prêt à commencer l’émission si tu l’es Catherine.
Catherine: Oui, je le suis aussi Nicolas. Que l’émission commence !
29 June 2017

La Commission européenne a infligé à Google une amende de 2, 4 milliards d’euros ce mardi, pour avoir plaçé de façon abusive ses propres services de vente en ligne en tête des résultats de recherches Internet. Le montant de l’amende – la plus grosse jamais imposée dans ce genre de cas antitrust– représente plus du double de la précédente amende de ce genre.

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29 June 2017

Les opinions favorables sur les Etats-Unis ont chuté de manière considérable durant les premiers mois de la présidence de Trump, selon un nouveau sondage publié par le Pew Research Center. L’étude, conduite sur 40 000 personnes réparties dans 37 pays, montre que 49 % des sondés voient les Etats-Unis de manière positive, contre 64 % à la fin de la présidence de Barack Obama.

La désapprobation envers Trump et ses mesures phares sont à l’origine de la dégradation de l’image des Etats-Unis. Seulement 22 % des personnes interrogées ont répondu que Trump « agit bien » dans le domaine des relations in

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29 June 2017

Des régions tropicales d’Amérique du Sud, d’Afrique et d’Asie du Sud Est pourraient être le point de départ des prochaines pandémies, selon des découvertes rapportées dans la revue Nature mercredi dernier. En se servant des connaissances existantes sur les espèces porteuses de virus susceptibles de contaminer les êtres humains, des chercheurs de l’Alliance Eco health, basée à New York, ont créé des cartes ayant pour objectif de prédire le lieu d’apparition de la prochaine grande épidémie.

Étant donné que des virus tels qu’ Ebola et le SIDA sont supposés avoir débuté chez les animaux, comprendre

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29 June 2017

L’aéroport de Gênes en Italie permet aux voyageurs de prendre dans leur bagage à main une plus grande quantité d’un liquide bien-aimé : la sauce pesto. Grâce à un nouveau programme appelé “Il Pesto è Buono” (“Le pesto c’est bon”) les voyageurs peuvent prendre plus de 500 grammes de cette sauce à bord de l’avion, en échange d’un don à une œuvre locale de charité pour enfants.

L’idée est venue du personnel de l’aéroport, qui a confisqué des centaines de pots de pesto chaque année depuis le début des restrictions sur les liquides. L’aéroport a travaillé avec les autorités civiles d’aviation italie

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The Present Subjunctive. Verbs conjugating like: recevoir, prendre, paraître, and peindre

Catherine: As-tu déjà visité le musée du sourire Nicolas ?
Nicolas: Non, mais c’est un concept intéressant ! Il est dans quelle ville ?
Catherine: C’est un musée virtuel ! Quoique ce concept surprenne un peu au début, je trouve que c’est une très bonne idée. C’est parfait pour ceux qui craignent qu’aller dans un musée ne leur prenne trop de temps.
Nicolas: Et c’est écolo ! Je ne pense pas que sa collection comprenne beaucoup d’œuvres antiques. Il a fallu attendre le 20ème siècle pour que le sourire apparaisse largement dans l’art.
Catherine: Tu as raison, bien que cette règle se restreigne surtout à la culture occidentale. Les statues de Bouddha ont toujours affiché un large sourire. Et bien sûr, il y a toujours eu des exceptions à toutes les époques.

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The subjunctive tense is common in the French language. However, it can be challenging for non-native French speakers to determine in which situations to use it and with which phrases and verbs.

In this chapter, we will study the form of the present subjunctive as well as its use. First we will start with the form of the verbs then we’ll explore the use of this tense.

The subjunctive tense is ALWAYS preceded with “que”. So in all the conjugations of the verbs throughout this chapter, we will have “que” before the verb in the subjunctive.

In this part, we will explore the conjugation of the verbs of the third group. As we already mentioned in other lessons, the verbs of the third group are called irregular verbs which means that they don’t follow the same rule when they conjugate. In this part we will group verbs according to their conjugation in the present subjunctive. We will notice that the ending and the root play a significant part in helping us conjugate into the present subjunctive.

In this lesson, we will study the verbs conjugating like paraître, peindre, prendre and recevoir.


Verbs conjugating like paraître

The following verbs conjugate into the present subjunctive like paraître: comparaître, connaître, disparaître, méconnaître, réapparaître, reconnaître.

Pédaler dans la choucroute

Nicolas: Catherine, si tu devais choisir un jeu télé, tu serais plutôt Qui veut gagner des millions ?, ou bien Questions pour un champion ?
Catherine: Je pense que tu connais la réponse, Nicolas. Quelle est l’émission qui fait le plus travailler les méninges ?
Nicolas: Tu veux dire, quelle est celle qui fait le plus pédaler dans la choucroute ? Sans hésiter, Questions pour un champion !
Catherine: C’est effectivement ma préférée !
Nicolas: Qu’est ce qui te plaît dans l’émission ?

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L’expression « pédaler dans la choucroute » offre une image très marquante de quelqu’un qui est pris dans une situation épineuse et difficile avec l'idée que tous les efforts faits pour en sortir demeurent infructueux ou même empirent la situation. En bref, c’est une expression utilisée quand quelqu’un devient confus ou est complètement dépassé mais aussi pour montrer que quelque chose ne progresse plus ou stagne.

L’expression viendrait du milieu cycliste. Certains pensent que lors des premiers Tours de France, la voiture balai, qui ferme la course et
Put the verbs in parentheses in the present subjunctive.
  1. En dépit de tous les aspects négatifs de l’Internet, Il faut que nous (reconnaître) son côté positif surtout dans le domaine de l’éducation.
  2. Je t'emmènerai avec moi à condition que tu (prendre) tes médicaments sans pleurnicher.
  3. Je souhaite qu’ils (recevoir) mon fils chez eux. Je ne veux pas qu’il aille à l’hôtel.
Put the verbs in parentheses in the present subjunctive.
  1. C’est vous qui devez vous occuper des livraisons en attendant que les postiers (reprendre) le travail.
  2. Il est fort probable que vous vous (méprendre) sur son compte. Après tout, vous ne le connaissez pas très bien !
  3. Il faudra que tu (apprendre) à faire la cuisine. Il ne faut pas compter toujours sur moi pour le faire.
  4. Il faudra que ces généraux (comparaître) un jour devant la cour pénale internationale pour crimes contre l’humanité.
  5. Il nous a demandé de travailler très dur cette année pour que nous (atteindre) nos objectifs.
  6. Mes parents attendent beaucoup de moi. Ils ne veulent pas que je les (décevoir) .